发布日期：2025-03-06 18:51 点击次数：124
VOL 3404
小雯今年20岁，是某211大学的一名大三学生。
在被确诊为阿斯伯格综合征之前，小雯曾辗转数家医院，先后被诊断为疑似\"ADHD\" “抑郁状态” “焦虑状态” “妄想状态”和“精神性”等。
2024年，小雯爸无意中在网上看到了阿斯伯格综合症相关的文章后，带她到医院做评估，才发现之前的诊断是漏诊：她是一位成年阿斯伯格综合征人士。
确诊阿斯不仅给小雯爸爸带来了希望，小雯自己也肉眼可见地放松了许多。
整理 | 朱谷粒
编辑 | Jarvis
图片 | 包图网
误诊精神分裂症，两周电击治疗10次
2024年2月，小雯爸爸带着20岁的女儿小雯在医院做电击治疗，每次治疗持续一个半小时。治疗在一个密闭的治疗室里，治疗前会有医生给她打麻醉剂。
每次从治疗室出来，小雯除了有些头疼，还会短暂地失去记忆。小雯爸爸问她：“你还认识我吗？”回答是：“不认识。”
这样的治疗，小雯在两周内连续做了10次。
事情要从2023年12月说起。当时，上大二的小雯因为沉迷历史，把自己代入了一个历史人物的身份。同时，她还会不自觉出现恶心和呕吐，偶尔发生自残行为，还有性别认知障碍，并有妄想症状。
小雯爸爸带她到医院检查，结果被医院诊断为疑似精神分裂症，医生两次建议小雯爸爸带她住院并接受电击治疗，小雯爸爸最后同意了这一方案。
“每次在医院等她治疗的那一个半小时里，我总是能看到许多和小雯一样住院或者接受电击治疗的孩子。他们看起来都比小雯的年龄更小，都是十二三岁的年纪，眼神木讷，在门口排着队准备做电疗。”
小雯爸爸说，这些接受电击治疗的孩子，每天要按时吃药，按时接受电击治疗，如果不听话、尤其是有些反应过度的，可能就采取非常规的措施。
“看着他们稚嫩的脸，我很心疼，心里不断打鼓，我的女儿和这么多的孩子，真的都需要做电击治疗吗？电击治疗真的有用吗？”
治了三年，不知道孩子究竟是什么病
在被诊断为疑似精神分裂之前，小雯的成长过程，也走得艰难。
先是小学四年级时，因为出现“严重的学习困难，写字超级慢，上课容易走神，经常写作业到晚上十点多”等情况，被医院诊断为注意力缺陷多动障碍（ADHD）。
在小雯爸妈的努力下，ADHD没有对她造成太大的困扰，并一路顺利地进入初中和高中。到了高一的时候，她甚至还考了一次班级第一。
但是到了高一下学期，因为新冠疫情的原因，小雯开始长期居家上网课，学习成绩下滑。但她不能接受这一事实，越想考好，就越是焦虑、紧张，并开始出现多梦、早醒等情况。
尽管如此，小雯仍旧在坚持继续学习。高三下学期初，她的两次模拟考试成绩都非常糟糕。小雯爸爸劝她缓一年再参加高考，但她坚决不同意。最后，小雯考上了一所211大学。
上大学后，小雯的情况并未得到缓解，反而出现了更多的问题：她与同学相处不好，无法住在宿舍，她还有时会出现自残行为，长期服用药物还让她出现了嗜睡、疲乏的副作用。尤其在压力大的时候，即使吃药也无法完全控制她的情绪。
从高中时候开始，为了缓解小雯的各种情况，小雯爸爸带她辗转多家医院，医生先后将她诊断为疑似抑郁、焦虑、妄想、精神分裂等。
但当小雯爸爸询问医生“孩子究竟得的是什么病”时，基本没有得到过明确的答复，都是疑似、大概率、好像这样的说法。
小雯爸爸一开始被医生的诊断吓到了，但冷静下来后，又觉得“医生说的不一定对”。但不管如何，治了三年，不知道孩子究竟是什么病，让小雯爸爸还是非常的焦虑。
也正是因为不确定，他还是带着小雯做了两个星期一共10次的电击治疗。
确诊阿斯后，情况持续好转
事情的转机出现在小雯爸爸一次在网上看到阿斯伯格综合症相关的文章，“当时就感觉我家孩子的问题根源可能是阿斯伯格综合症。”
小雯爸爸回忆了小雯从小到大的成长历程：
“她从小大运动发育慢，1岁4个月才学会走路。生活自理能力差，将近3岁还不会自己吃饭。”
“她喜欢看书和认字，3岁之前已经自己认识不少字，到幼儿园面试入学，老师都说这个孩子很聪明。”
“但随着年龄增长，她的一些谱系特质开始开始显现出来。她小时候不会玩捉迷藏，不能理解游戏规则，我一声令下，别的小朋友早都藏好了，只有她不知道往哪跑。”
“她还缺乏共情能力，有时表现得有点‘自私’。”
一条条对比后，小雯爸爸认为她“大概率是阿斯”，决定再次带她到医院检查。2024年，小雯先后在两家医院被评估为边缘性自闭症谱系障碍。
医生告诉小雯爸爸，“孩子大概率是阿斯，但现在孩子大了，再做确诊没有意义。”
但这个诊断成了全家的转机。
在拿到医生的阿斯诊断后，小雯肉眼可见放松了很多。后续我们定期到医院复诊，她服用的药物在逐渐减少，她偶尔有情绪波动，但整体在持续好转。
而小雯爸爸在知道孩子是阿斯过后，也不再想之前一样纠结“孩子究竟是什么病”，而是转向了“我能帮我的孩子做些什么”，并总结出一些心得。
小雯爸爸说，当初孩子情况最严重时，自己也曾非常慌乱。但他克制住了自己的恐惧，对小雯说：
“你是谁不重要，你是我的孩子，就够了。”
最后，小雯爸爸想给自闭症家长几个建议：
1.保持沟通是基础：不管多不容易，哪怕借助医生或三方机构，也必须和孩子保持有效沟通。
2.持续减压是核心：阿斯孩子承压能力弱，家长要不断给孩子减压，探索孩子承压底线在哪里，底线以上的压力需要家长承担，就是做孩子的秘书。
3.发现特长有必要：每个孩子与众不同，他们的自信来自于对自己的认可，孩子的特长是自我认可的突破点。大部分阿斯孩子都有特长，需要家长帮助寻找和培养。如果这个特长能变成谋生的工具，对阿斯是最完美的。
4.认知提升，和家人目标一致是关键：家长认知提升是自救的前提，只有让孩子真正感受到更多的温暖和爱，而不再是简单的期待，孩子状态才能开始恢复。
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